退耕还林是我国重要的生态建设项目，旨在修复和改善生态环境。 首轮于2002年正式启动，补贴政策为8 8年，也就是连续补贴16年，目前已陆续到期。 退耕还林过期了怎么办？ 退耕还林生态功能长期不变

1、林业教育论文文献综述范文，退耕还林到期怎么办？

退耕还林是我国重要的生态建设工程，旨在修复和改善生态环境。 第一轮于2002年正式启动，补贴政策为8年，也就是连续补助16年，目前已陆续到期。 退耕还林过期了怎么办？

退耕还林生态功能长期不变退耕还林从实施之初就明确定位为生态防护林，这一原则长期不变。

为了巩固和稳定退耕还林成果，国家相继了改变土地性质、将耕地改为林地、延长承包期至70年等一系列政策。 其次延长补助年限，由原连续补助延长8年(生态林)，延长至16年； 其他配套措施如生态移民、重点退耕还林地区再就业、技能培训等也在持续跟进，旨在确保退耕还林工程“在退耕还林工程之下，还上、还下、稳中”。

在退耕还林后续补贴的讨论中，目前正在实施退耕还林的群众更加关心退耕还林补贴期满，该去哪里，补贴能否再续，树木能否采伐。 其实早在几年前，就有知情人士提议将退耕还林纳入国家公益林管护，继续享受公益林补贴，但这一提议没能成为现实，只能说是遗憾。 对退耕还林采伐树木，符合公益林管理办法的可以申请更新，但要确保退耕还林生态保护功能，必须及时还林。

如何妥善巩固退耕还林成果，相信是有关部门这几年重点研究的事项之一。

个人对退耕还林工程的几点看法个人长期在基层从事林业工作，自始至终参与退耕还林工程建设。 关于退耕还林工程，我个人认为有必要把握以下几个原则。

相信退耕还林补贴期满后，国家会采取一些后续措施，对退耕还林农户给予一定的补偿。 牢牢把握退耕还林生态保护的功能主线，围绕生态保护功能进行一些拓展性经营。 退耕树种失调生长不良的，可以申请更新树种，更换经济效益兼具的树种，在发挥生态功能的同时增加经济收入。

对老化频繁的退耕还林造林，可依法申请合理更新造林，更新树种可适度考虑兼具一定经济效益的树种。 如以采叶、采花、采果为主，同时水土保持功能强的树种以生态为主，兼顾经济效益。

综上所述，退耕还林失效，一是等待政府新惠农政策，二是积极出击，合理合法改造、经营退耕还林工程，充分发挥退耕还林生态保护和经济效益。

2、如何保护古树？

我父母有一棵大桂花树。 我写完报道后就在那里的石桥旁边。 石桥下面有一个水坑，我想河床上下的落差有5米。

夏天生产队的孩子们喜欢在这树下捕鱼、捕蟹，老人在树下聊天乘凉，妇女们在树下石桥下洗菜、洗衣服。 每年丰水季节，瀑布的水都能听到很远。

后来，由于修了水电站并沥了水，这条河变成了一条小沟。 桥还在，但桥头的桂花树依然静静地生长，年年开花。

今天是今天。 为了让这座桥能过车，必须移植桂花树。 村里有些人不同意毁了树！ 修桥是好的，但必须保护这棵桂花树！ 如果保护不了的话，就不要这座桥了！

但是，今天，这棵树被移植了！ 擅自移植！ 我没有向林业局报告。

在生产队的很多人，对古老的非自家山里的树木都没有任何保护意识。 更不用说只是集体观赏树了！

所以，我想问标题里的朋友们，怎么保护这棵树比较好！ 如果生产队想进行古树鉴定需要向有关部门缴纳费用吗？ 大概多少钱？

图1 )一度被破坏的桂花树

图2 )被移植后的样子已经很悲惨。 再也没有了枝繁叶茂的生机，心疼。

3、这样的选项有什么优缺点？

这个问题对高中生面对高考和学业的选择至关重要，令人烦恼。 但是，会产生长期的影响。

作为大学老师，去年向上海招生了，但也关注着大学对应的高中“3 3”或“3 2 1”的选择考试带来的积极或消极的影响。 但你儿子的这个选择，肯定直接关系到他现在课程的学习状况。 这三门课除了语言、数量、课外必考外，肯定是有学习成绩、程度、兴趣、自信的三门课。 但你没说他选择了文科或理科的大学。 如果那样选择的话，只有文科的考生比较好。 因为如果是理科考生的话，在后面的三个门中一定会有“物理”或者“化学”的选择。

文章来源：《中国林业教育》 网址: http://www.zglyjy.cn/zonghexinwen/2022/1209/429.html